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{"sheet":"大赛安排","index":0,"n_rows":34,"n_cols":7,"rows_kept":34,"merged":[[0,0,0,6],[2,1,12,1],[2,4,3,4],[3,0,12,0],[5,2,8,2],[6,4,8,4],[6,6,8,6],[9,4,12,4],[14,0,19,0],[14,1,19,1],[14,2,18,2],[14,6,19,6],[15,4,18,4],[15,5,18,5],[21,0,25,0],[27,0,28,0],[27,6,28,6],[30,0,31,0]],"flags":["formulas_cached_only"]}
["哈尔滨幼儿师范高等专科学校第六届“互联网＋”大学生创新创业大赛工作整体规划"]
["阶段","时间","工作任务","具体内容","负责单位","参与对象","备注"]
["前期筹备","4月27日-5月1日","哈幼专第六届“互联网＋”创新创业大赛奖励办法","1.创新创业活动经费：给予俱乐部活动、教研室外联交流活动、双创活动、沙龙活动等经费支持。                                                                           2.由省、市多个行政部门组织的各类双创大赛是常规性工作，包含行政、专业辅导、课程等，组织参赛的工作量按课时计算。\n3.根据本校情况制定相关奖励政策\n教师端：参赛团队辅导教师根据项目获奖情况折合工作量，并发放奖金；晋级职称时酌情加分；获奖团队指导教师可以记为相应等级行政奖励。\n学生端：参赛学生专升本、评优秀、奖学金、社会实践时加分。","预备会议：学校创新创业领导小组牵头，召集相关部门参加，主管领导主持，双创教研室负责大赛管理与实施工作。","领导干部","本计划按照省赛7月30日左右举办，国赛10月17-18日举办制定"]
["第一阶段: 赛前筹备\n与宣传发动",null,"哈幼专第六届“互联网＋”创新创业大赛启动会","1.顶层设计，高度重视。邀请校领导出席会议，主管校领导主持会议。\n2.邀请国内知名专家对互联网＋创新创业大赛做专题报告。",null,"教师+学生"]
[null,null,"互联网+创新创业第一课","新时代讴歌高等教育双创大电影《当我们海阔天空》（待定）","基础部、双创教研室","学生","教育部官方推荐创新创业优质资源学习平台mooc.wanxue.cn"]
[null,null,"“互联网+”创新创业大赛系列宣讲会","鼓励有助于学校教改的课题、大创项目转化为创业项目，科研处梳理课题目录，4月25日前双创教研室寻找可培育项目。","双创教研室牵头、科研处参加","教师"]
[{"$nulls":3},"大学生创新创业项目来源与选育：双创课堂、教师自建、双创训练营。创新创业教研室负责团队项目辅导。","双创教研室牵头，学生处、团委参加","教师+学生","教育部官方推荐创新创业优质资源学习平台mooc.wanxue.cn"]
[{"$nulls":3},"青年红色筑梦之旅项目来源与培育：双创教研室项目辅导、团委、学生处筛选出项目。",null,"教师+学生"]
[{"$nulls":3},"高校创新创业大赛成功经验介绍：邀请知名导师讲座：校主管双创工作领导参加、指导教师参加。",null,"教师+学生"]
[null,null,"“互联网+”创新创业大赛导师团队组建","创新创业主管部门牵头，发布招募通知。每个系部不少于3人加入导师团队。在学校去年教师团队基础上筛选（去年获奖的留任，再自愿报名、系部确认）、参加双创团队训练营，必须建立自己的项目团队。带领团队参加校赛。（每个项目最多3位指导教师，顺序与职称评定打分标准一致）","双创教研室负责组建导师团队、项目辅导、设计开展训练营活动，基础部、学生处负责团队活动召集、会场组织","教师"]
[null,null,"第六届“互联网+”创新创业大赛校内团队组建","1.召开各系部主任会议：动员学校教师积极参与，带领学生开发项目、组建团队。\n2.项目团队招新可在往届互联网+大赛参赛学生、创新创业训练营、大创项目负责人、学生干部、科技处每年对大学生立项的重点项目、三下乡重点立项项目、红色筑梦之旅活动等参与学生中进行招新信息发布及招募。双创教研室发布招募通知、双创教研室给出活动参加人员名单。\n3.第五届校赛获奖团队、参加省赛项目重点培养。",null,"教师+学生"]
[null,null,"全校创新创业精英班","以学校3月组建的公益培训平台人员为基础，开展网课培训，深度训练。请培训教师、双创教研室教师授课、形成校赛团队基础。",null,"教师+学生","教育部官方推荐创新创业优质资源学习平台mooc.wanxue.cn"]
[null,null,"第六届“互联网+”创新创业大赛各系部推荐校赛项目选拔工作启动","各系部通过官微、新媒体、QQ群、微信等对已参加互联网+大赛项目、团队\n或个人进行宣传。可通过发布相关“互联网+”大赛宣传视频，让同学了解大赛基本情况。",null,"教师+学生"]
[]
["第二阶段: \n项目构建, 团队能力锤炼","5月","第六届“互联网+”创新创业大学生大赛\n深度培训","第六届“互联网+”创新创业大赛项目指导教师大赛关键环节、培训与答疑。","创新创业教研室辅导","教师","学习自行组织2天左右大赛专门培训或用教育部创业教育师资班"]
[{"$nulls":3},"创新创业与商业类大赛商业计划书高效撰写与商业模式构建。","双创教研室辅导","教师+学生"]
[{"$nulls":3},"创新创业与商业类大赛展示材料（PPT+VCR）制作优化。"]
[{"$nulls":3},"创新创业与商业类大赛路演技巧及赛场答辩深度培训。"]
[{"$nulls":3},"第六届“互联网+”创新创业大赛政策剖析现场答疑。\n"]
[null,null,"全校创新创业精英班","线上学习与实训督导，其中优秀学生提供给各院系项目指导教师组建团队。","双创教研室负责培训工作，基础部负责组织工作","教师+学生"]
[]
["第三阶段: \n校赛","6月","第六届“互联网+”创新创业大赛系统报名","1.3月-6月15日期间项目均可在系统上报名，双创教研室负责报名事项辅导、学生处负责完成网络报名，反馈至双创教研室报名情况。\n2.辅导员自行组织学生报名（凡参与学生须在大赛系统上注册报名）参赛。\n3.双创教研室组织校赛初赛、形成参加校赛决赛团队名单。","双创教研室、学生处","教师+学生","可用教育部官方推荐创新创业优质资源学习平台mooc.wanxue.cn系统辅助生成商业计划书或PPT增加全校报名量，增加省赛分配名额"]
[null,"6月","全校创新创业精英班","双创教研室将校赛获奖团队组成精英训练班，进行最后阶段模拟培训。","创新创业教研室辅导、学生处组织团队人员及会场","教师+学生","教育部官方推荐创新创业优质资源学习平台mooc.wanxue.cn"]
[null,"6月","第六届“互联网+”创新创业大赛复赛\n网络评审","1.邀请省赛相关专家评委网络评审。\n2.组织校赛决赛网评，审阅材料。","双创教研室","教师+学生","可用教育部官方推荐创新创业优质资源学习平台mooc.wanxue.cn系统直接网络评审"]
[null,"6月底","第六届“互联网+”创新创业大赛\n校决赛晋级项目集训","1、邀请省赛相关专家评委集中进行现场指导。\n2、进行路演技巧、精华PPT设计、计划书撰写辅导。","双创教研室完成参赛团队材料准备","教师+学生"]
[null,"6月底","第六届“互联网+”创新创业大赛\n校决赛现场赛","1、邀请省赛（最好为国赛）相关专家评委进行现场评审。\n2.按照省赛分配入围决赛名额要求而定获奖数量，有备项，团队按分数排序。团队、指导教师颁发奖状、奖品。（根据疫情形势选择校赛决赛形式，现场或者视频现场）","双创教研室牵头、基础部、学生处、学校双创领导小组协助","教师+学生"]
[]
["第四阶段:省赛","6月底","省赛晋级团队赛前集训","1.邀请省赛（最好为国赛）相关专家评委进行网络矩阵式辅导和现场指导。\n2.全面优化ppt、项目计划书、答辩稿、VCR、主讲人、项目展示等环节。","创新创业教研室、学生处","教师+学生","网络矩阵化指导可以增加项目的曝光度，让更多的专家看项目，提修改意见。"]
[null,"7月","省赛现场赛决赛赛前安排","1.省初赛：创新创业主管部门对晋级省赛项目的相关资料（PPT、计划书、视频）集中检查，确保上传资料的规范、合理和完整。\n2.晋级省赛决赛团队：创新创业主管部门对酒店、交通等方面进行安排。\n3.晋级团队所属系部：须安排相关带队老师协助创新创业主管部门工作。\n","双创教研室完成参赛团队材料准备和报送，基础部、双创领导小组通力合作","教师+学生"]
[]
["第五阶段:国赛","9月","国赛晋级团队赛前集训","1.邀请国赛相关专家评委进行网络矩阵式辅导和现场指导。\n2.全面优化ppt、项目计划书、答辩稿、VCR、主讲人、项目展示等环节。","创新创业主管部门","教师+学生"]
[null,"9月","国赛决赛赛前安排","1.国赛初赛：创新创业主管部门对晋级国赛项目的相关资料（PPT、计划书、视频）集中检查，确保上传资料的合理和完整。\n2.晋级国赛决赛团队：创新创业主管部门对酒店、交通等方面进行安排。\n3.晋级团队所属系部：须安排相关带队老师协助创新创业主管部门工作。\n4.校内创新创业相关教师现场观摩。\n","创新创业主管部门","教师+学生"]
[]
["第六阶段:总结","11月","哈幼专第六届“互联网＋”创新创业大赛总结表彰会暨第七届“互联网＋”创新创业大赛启动会","1.对第六届互联网+大赛获奖团队及相关优秀组织单位进行颁奖。\n2.第七届“互联网＋”创新创业大赛启动会","主管校领导主持会议，创新创业主管部门牵头，学生处（团委）、科研督导处、教务处、宣传部、就业指导中心、系部领导参会。","教师+学生"]

{"sheet":"配套内容","index":1,"n_rows":15,"n_cols":3,"rows_kept":15,"merged":[[0,0,0,2]],"flags":["formulas_cached_only"]}
["创新创业大赛线上启动会"]
["建议时间","主讲题目","具体内容"]
["3月","创新创业大赛价值和意义暨\n创新创业给中国高等教育带来的变化与升级","2015年，李克强总理在政府工作报告提出：“大众创业，万众创新”。以及科技成果转化法的颁布，2015年被称为中国创新创业的元年，教育部也 举办第一届“互联网 +”全国大学生创新创业大赛，大赛举办以来参赛人数、项目数和影响程度逐年显著提高，目前成为国内最高规格的大学生创新创业类大赛，越来越受到高校领导、老师和同学们的高度重视。本课程为了帮助高校教师和大学生明确大赛对高等院校的具体意义，加快培养创新创业人才，持续激发大学生创新创业热情，展示创新创业教育成果，搭建大学生创新创业项目与社会资源对接平台。创业类比赛除了荣誉和融资以外，它本质上是创业团队对创业的一次高仿真度模拟。通过比赛锤炼能力、凝聚资源。"]
["3月","大学生创新创业能力培育核心步骤","一、创新创业的意识与精神培养\n二、疫情期间大学生核心创业能力培养\n1.企业与商业精要知识学习\n2.创业协同团队的组建与磨合\n3.创业核心能力体系的培育\n4.创业职务能力体系的培育\n5.创业领域选择\n三、大学生创新创业项目启动个核心步骤\n1.目标创业领域的深度调研\n2.创业核心团队组建与发展\n3.商业模式设计\n4.样本市场的深度测试\n5.商业模式调整与优化\n6.分项职能强化\n四、大学生创业项目融资\n1.商业计划书的制作\n2.创业项目融资\n3.创业完备职能团队组建\n4.创业项目实施与孵化"]
["3月","高校创新创业竞赛筹备与规则深度解析","本课程旨在帮助高校教师和大学生，深度认知国内创新创业类竞赛的最核心内容，从创新创业类竞赛举办目的入手（比赛牵头单位的不同，大赛的方向和意义也不同，咯如可分为政府主办型、高校主办型、协会主办型、企业主办型和联合主办型。国内大型的创业赛事一般都由众多的单位联合举办，其中包括指导单位、支持单位、主办单位、承办单位、协办单位、赞助单位等等。），深度剖析国内创新创业类竞赛的评审规则，并且聘请国内创新创业类竞赛的评审专家组成员做为权威研发人员，从评审规则入手，进行案例化讲解，深入浅出的让高校教师和大学生迅速了解国内创新创业类竞赛的评审导向。"]
["3月","创新创业类竞赛的全环节筹备步骤","本课程旨为帮助高校教师和大学生在参加各类创新创业大赛时，迅速了解创新创业类竞赛实践全面筹备系统（组织机构联动机制、师生激励机制、组织宣传工作等环节），并且以时间轴为逻辑主线，迅速教会高校教师和大学生在参加各类创新创业大赛时，必备的关键环节和筹备步骤，真正做到有的放矢，有备无患。 "]
["3月","大学生创新创业项目来源与选育","本课程旨为帮助高校教师和大学生在参加各类创新创业大赛时，进行项目的选择与培育。创新创业活动是以解决当前某一社会痛点而获取价值回报的过程，通常而言，参加创业大赛的项目，除了自身具备良好的盈利性，还需要针对赛事的举办意图，对某些元素进行强化展示。同时，由于创业大赛兼具创业氛围营造以及创业宣传引导的功能，本课程集合了国内国外顶级的创新创业类竞赛案例，通过十一大项目来源，清晰的解析各类参赛项目来源，为高校教师和大学生提供最权威的参赛案例指南。"]
["3月","青年红色筑梦之旅项目来源与培育","本课程旨为帮助高校教师和大学生在参加各类创新创业大赛时，进行青年红色筑梦之旅项目的选择与培育。从红色赛道的自身特点出发，上承国策，下落乡村，指导参加创业大赛的项目，除了自身具备良好的盈利性，还需要兼顾项目的公益性和社会效应，本课程集合了互联网+青年红色筑梦之旅的创新创业类竞赛案例，通过习总书记回信的六大类典型项目，清晰的解析各类参赛项目来源，为高校教师和大学生提供最权威的参赛案例指南。"]
["3月","高校科研成果的创新创业转化","本课程将深度解析高校科研成果的创新转化路径，并且引导大学生创业团队与高校科研成果相链接，作为科研成果与社会资源之间的桥梁，做好高校科研成果的工程化和产业化，促进地方社会经济发展，为新时代社会主义现代化建设注入更强动力。"]
["4月","国内典型创新创业类大赛对比分析","本课程旨为帮助高校教师和大学生提高本校参加各类创新创业大赛水平，近年来，国内大型的创新创业大赛类型繁多、规模不一，本课程将各种比赛，根据不同的分类方式进行分门别类的梳理，并按照相应的逻辑结构进行分类，比如，有侧重创意和创新的比赛，有侧重创富和创业的比赛，还有两者兼顾的创新创业比赛。在这些赛事中，有全国性的，地方性的；也有政府牵头举办的，公益组织举办的，企业举办的；有的是一个行业，有的则是跨行业；有的只需要评审创业计划，有的需要模拟经营，而有的则需要真金白银的实战。"]
["4月","高校创新创业大赛成功项目经验介绍","国内外知名大赛金奖项目指导教师或团队成员面对面分享：\n◆ 高校创新创业项目来源与产生◆ 培育过程关键步骤与节点总结◆ 运营发展过程关键步骤与节点总结◆ 孵化中的关键步骤与节点总结◆ 创新创业类大赛的获奖之路"]
["4月","创新创业学院院长典型经验交流","国内外知名高校创新创业院长面对面分享"]
["4月","创业领域选择及商业模式调整与优化课程","本课程旨为帮助高校教师和大学生在参加各类创新创业大赛时，迅速掌握适配于自身创新创业项目的商业模式，例如高校科技成果转化的商业模式设计与论证等目前最流行和热门的创新创业项目的商业模式和落地孵化逻辑。本课程采用一案例反推理论的教学模式，通过国内国外顶级的创新创业类竞赛案例，将学生参加创新创业社会实践相经验结合的教学方式，力求通过多种教学手段使高校教师和大学生对所学内容加深理解和掌握。"]
["4月","创业商业计划书制作及创业融资课程","对于参加创新创业比赛而言，本课程旨为帮助高校教师和大学生在参加各类创新创业大赛时，迅速掌握优秀的创业计划书制作，商业计划书制作不仅要有充实完善的内容，还有有足够吸引的呈现。在完成商业计划书的内容撰写之后，首先要做的就是优化商业计划书的排版格式，在参加比赛时，商业计划书总是比人先见到评委，评委更会通过比较来评判商业计划书的优劣，良好的商业计划书会给评委带来比较舒爽的第一映像，反之则会产生负面影响。好的商业计划书可以大幅度提升投资人与创业团队的沟通效率、深度和持续性，进而大幅度提升创业项目的融资速度  ，该课程项目可以大幅度提升大学生创业能力与创业融资成功率。"]
["4月","创新创业类大赛文案展示重点及答辩技巧优化"," 本课程旨为帮助高校教师和大学生在参加各类创新创业大赛时，迅速掌握项目申报文案（商业与创业计划书、PPT、路演视频）的呈现逻辑、基本结构、撰写要点、 展示结构梳理、内容视觉优化、 编排演示技巧。\n该课程项目是通过深度研究数千名大赛获奖选手成功的精细历程和大量知名企业家和顶级投资人的大赛评审关键经验，充分结合高校创新创业项目，最后总结提炼出基于优势与创新的融资路演与答辩 和 参赛资料准备、参赛形象打造、参赛模拟训练的最优方法和路径。"]